Zusammen mit meiner Trainerkollegin Susanne-Wegener Schulte haben wir uns Gedanken gemacht, wie wir unseren Teilnehmenden mit einer innovativen Methode verdeutlichen können, worauf es bei einem guten Einstieg in Lernsituationen ankommt. Um das praktisch zu demonstrieren, haben wir verschiedene Audiobeispiele aufgenommen:

Ein schlechtes Beispiel, eine mittelmäßige Version und einen optimalen Einstieg. Erkennen Sie, welches Beispiel wie zu bewerten ist? Was macht einen Einstieg optimal? Was darf auf keinen Fall fehlen? Hören Sie doch mal rein!